Одним из методов изучения практики обучения и воспитания является анализ педагогической документации: программ, планов боевой подготовки, журналов учета результатов обучения, материалов разборов учений, сведений о дисциплинарной практике, книг увольнения, приема и сдачи дежурства и д.р. Важным источником необходимой информации могут быть также фотографии, фотопланшеты, видео- и звукозапись. Технические средства позволяют выявить то, что другими методами выявить почти невозможно.

В практике военно-педагогических исследований применяется как вспомогательный метод письменный опрос (анкетный метод) Ценность этого метода в том ,что он позволяет быстро опросить большое количество военно-служащих по заранее разработанному вопроснику. Но так как ответы носят субъективный характер, данные этого метода обязательно должны сравниваться с данными, полученными другими методами.

В ходе изучения опыта обучения и воспитания методы исследования обычно используются в определенной системе, комплексно. Выбор и использование методов требуют вдумчивого, творческого подхода офицера

Опираясь на раскрытые педагогические закономерности подготовки войск, военная педагогика обосновывает конкретные цели и важнейшие принципы обучения и воспитания, определяет наиболее действенные методы обучения и воспитания, показывает рациональные организационные формы различных видов подготовки личного состава.

Военная педагогика исследует деятельность воспитателей и воспитуемых, их общение и взаимоотношения в учебно-воспитательном процессе Рассматривая деятельность офицера как воспитателя и руководителя своих подчиненных, она обосновывает пути его подготовки, роль и место в учебно-воспитательном процессе.